Расширение Вселенной
Звёздное небо над головой долго время было для человека символом вечности и неизменности. Лишь в Новое время люди осознали, что «неподвижные» звёзды на самом деле движутся, причём с огромными скоростями. В ХХ веке человечество свыклось с ещё более странным фактом: расстояния между галактиками постоянно увеличиваются. Сама Вселенная непрерывно расширяется! Естествознанию пришлось расстаться с одним из своих основополагающих принципов: все вещи меняются в этом мире, но мир в целом всегда одинаков.
Это можно считать важнейшим научным событием в ХХ веке.
Всё началось, когда А. Энштэйн создал общую теорию относительности. В её уравнениях описаны фундаментальные свойства материи, пространства и времени.
Применив свою теорию ко Вселенной как к целой системе, Энштэйн обнаружил, что такого решения, которому соответствовала бы не меняющаяся со временем Вселенная, не получается. Этот результат не удовлетворил учёного. Чтобы добиться стационарного решения своих уравнений, Энштэйн ввёл дополнительное слагаемое – так называемый ламбда-член. Однако до сих пор физическое обоснование этого члена так и не было найдено.
В начале 20-х годов советский математик Александр Александрович Фридман решил для Вселенной уравнение общей теории относительности, не накладывая условия стационарности. Он доказал. Что может быть два решения: расширяющийся мир и сжимающийся мир. Полученные Фридманом уравнения используются для описания эволюции Вселенной и в настоящее время.
Все эти теоретические рассуждения не связывались с реальным миром до тех пор, пока в 1929 г американский астроном Эдвин Хаббл не подтвердил расширение видимой части Вселенной. Он использовал при этом эффект Доплера.
Факт постоянного расширения Вселенной установлен твёрдо.
Но если Вселенная расширяется, то сегодня мы видим её такой, какой она была в прошлом. Миллиарды лет назад галактики располагались значительно ближе друг к другу. Эпоха образования Вселенной очень далека от нас – примерно 12-15 млрд лет . По наиболее популярной гипотезе она была образована в итоге Большого взрыва. Но, естественно, никто не может знать наверняка.
Перед человечеством стоит множество вопросов.
Что вызвало Большой взрыв?
Почему пространство имеет три измерения, а время - одно.
Что было до начала Большого взрыва?
Будет ли конец Вселенной? Когда?
Каждый из нас может когда-нибудь ответить…
Категории:
- Астрономии
- Банковскому делу
- ОБЖ
- Биологии
- Бухучету и аудиту
- Военному делу
- Географии
- Праву
- Гражданскому праву
- Иностранным языкам
- Истории
- Коммуникации и связи
- Информатике
- Культурологии
- Литературе
- Маркетингу
- Математике
- Медицине
- Международным отношениям
- Менеджменту
- Педагогике
- Политологии
- Психологии
- Радиоэлектронике
- Религии и мифологии
- Сельскому хозяйству
- Социологии
- Строительству
- Технике
- Транспорту
- Туризму
- Физике
- Физкультуре
- Философии
- Химии
- Экологии
- Экономике
- Кулинарии
Подобное:
- Разум во вселенной
Когда речь заходит о возможных формах носителей Разума во Вселенной, оказывается, что на этот счет имеются диаметрально противоположны
- Расширение вселенной и красное смещение
РАСШИРЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ Если в ясную безлунную ночь посмотреть на небо, то, скорее всего, самыми яркими объектами, которые вы увидите, бу
- Расширяющася Вселенная
Введение.Идея эволюции всей Вселенной представляется вполне естественной и даже необходимой сегодня. Однако так было не всегда. Как и в
- Сатурн и его спутники
Рефератпо астрономииСАТУРНученицы 11 «1» классашколы №1130Карасевой НаталииМосква 2001г.ОглавлениеВведение.. 3Сатурн ......... 3АТМОСФЕРА И ОБЛ
- Сверхновые звезды
Нам нет числа. Напрасно мыслью жадной Ты думы вечной догоняешь тень… А.Фет Величественный покой усыпанного звездами ночного неба всегд
- Система преступлений и наказаний по Соборному Уложению 1649г
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ГОСУДАРСТ
- Современная модель эволюции Вселенной
История окружающего нас мира, история Вселенной - это вопрос, который волновал человечество, начиная с самых ранних ступеней познания.