Курсовой проект Психология деятельности и методика преподавания экономики (Курс Стратегическое управление)
Министерство образования Украины
Киевский национальный экономический университет
Кафедра педагогики и психологии
Курсовая работа
по дисциплине “Психология деятельности и методика преподавания экономики”
на тему
информационно-методологическое
обеспечение изучения курса
“Стратегическое управление”
Выполнил:
РОЗЕНБЛЮМ Михаил Владимирович
студент 3 курса 3 группы ФИСиТ
Научный руководитель:
Киев 1998
Содержание
Содержание 3
I. Социально-психологические аспекты экономического образования в Украине. 4
II. Концепция экономического образования 6
Структура среднего экономического образования: 7
III. Структура курса “Стратегическое управление” 9
Аннотация. 9
1. Обоснование курса. 10
1.1. Предисловие.
10
1.2. Отдача курса. 10
1.3. Основание курса. 10
1.4. Суть курса. 11
1.5. Концепция построения курса. 11
1.6. Итоги освоения данной дисциплины. 11
2. Темы лекционного курса 12
3. Практический курс. 13
3.1. Семинарские занятия. 13
3.2. Деловые игры. 14
4. Самостоятельная работа. 14
5. Текущий и итоговый контроль. 15
6. Рекомендуемая литература. 16
Приложение 1. Хронологическая структура курса. 17
Приложение 2. Вариант итогового билета по курсу “Стратегическое управление” 17
IV. Материалы для занятий по теме “Концепция и история стратегического управления”, первая и вторая лекции: “Предвидение будущего как метод управления настоящим”,“Стратегическое планирование как метод алгоритмизации анализа” 18
1. Тема занятия 18
2. Цель занятия 18
3. Пробуждение познавательного интереса 19
4. Структура темы 19
5. База знаний 19
5.1. Лекция “Предвидение будущего как метод управления настоящим” 19
5.2. Лекция “Стратегическое планирование как метод алгоритмизации анализа” 21
6. Дополнения. 24
6.1. Лекция “Предвидение будущего как метод управления настоящим” 24
6.2. Лекция “Стратегическое планирование как метод алгоритмизации
анализа” 25
7. Контроль освоения материала. 27
8. Деловая игра “Простейшие методы стратегического управления” 28
8.1. Концепция деловой игры 28
8.2. Дополнительный теоретический материал 29
V. Методика преподавания курса “Стратегическое управление” разным возрастным категориям 32
Использованная литература. 33
Категории:
- Астрономии
- Банковскому делу
- ОБЖ
- Биологии
- Бухучету и аудиту
- Военному делу
- Географии
- Праву
- Гражданскому праву
- Иностранным языкам
- Истории
- Коммуникации и связи
- Информатике
- Культурологии
- Литературе
- Маркетингу
- Математике
- Медицине
- Международным отношениям
- Менеджменту
- Педагогике
- Политологии
- Психологии
- Радиоэлектронике
- Религии и мифологии
- Сельскому хозяйству
- Социологии
- Строительству
- Технике
- Транспорту
- Туризму
- Физике
- Физкультуре
- Философии
- Химии
- Экологии
- Экономике
- Кулинарии
Подобное:
- Лекции по физиологии ЦНС
Первое правило Гальвани В нейрофизиологии долгое время стоял вопрос о природе нервного импульса и его распространении. Гальвани, изуча
- Лекция по психологии
Предмет и задачи психологической науки1. Общая характеристика психологии как науки2. Сравнение житейской и научной психологии3. Осн
- Лидер в организации
Принято говорить, что на предприятии есть лидеры и есть управленцы. Дело в том, что ключевые задачи, мероприятия, сами действия управленц
- Лидерство
СодержаниеВведение. 31. Что такое лидер и лидерство. 52. Качества присущие лидеру. 73. Окружение лидера. 94. Карьера лидера. 105. Как выделить ли
- Лидерство
Оглавление:1. Введение 2 2. Теории лидерства 3 2.1 Три теории лидерства 32.2 Кто такой лидер 43 Теории черт личности лидера 73.1 Типы лидерств
- Личностные качества педагога
Министерство образования Российской ФедерацииРоссийский государственный профессионально-педагогический университет Кафедра социал
- Личностные качества родителей и их влияние на стиль отношения к ребенку
Рецензия на дипломную работу студентки факультета психологии МГОПУ им. Шолохова Сайкиной Е. А. «». Елизаров Андрей Николаевич, кандидат
Copyright © https://referat-web.com/. All Rights Reserved