Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа
Час общения по организации и проведению игры "Курить – здоровью вредить" + анкетирование по проблеме курения
Категории:
- Астрономии
- Банковскому делу
- ОБЖ
- Биологии
- Бухучету и аудиту
- Военному делу
- Географии
- Праву
- Гражданскому праву
- Иностранным языкам
- Истории
- Коммуникации и связи
- Информатике
- Культурологии
- Литературе
- Маркетингу
- Математике
- Медицине
- Международным отношениям
- Менеджменту
- Педагогике
- Политологии
- Психологии
- Радиоэлектронике
- Религии и мифологии
- Сельскому хозяйству
- Социологии
- Строительству
- Технике
- Транспорту
- Туризму
- Физике
- Физкультуре
- Философии
- Химии
- Экологии
- Экономике
- Кулинарии
Подобное:
- Досуги как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста, имеющих отклонение в развитии
Одним из основных условий и показателей хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является своевременное и разност
- Игра - метод ознакомления дошкольников с природой
Особую роль в экологическом образовании и воспитании занимает период дошкольного детства, когда закладываются основы мировоззрения ч
- Игра в процессе обучения на уроках
ВСТУПЛЕНИЕАктуальность:Игра, являясь простым и близким человеку способом познания окружающей действительности, должна быть наиболее
- Игра как метод коррекции затрудненного общения
Глава 1. Теоретические основы проблемы затрудненного общения1.1 Историко-педагогический аспект исследования общения1.2 Сущность общения
- Игра как средство воспитания экологической культуры
Природа – источник|родник,исток| жизнедеятельности человека. Однако на протяжении длительного времени происходит разрушение жизнетв
- Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников
Актуальность исследования. Проблема познавательного интереса – одна из наиболее трудных в педагогике, так как, являясь индивидуально-
- Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников
Переход от индустриального общества XX века к постиндустриальному или информационному XXI века, а также прогрессивные тенденции развити