Скачать

Билеты по основам возрастной психологии за весенний семестр 2001 года

примерный перечень экзаменационных вопросов

особенности возрастной психологии

1. Возрастная психология как наука: предмет и разделы.

2. Проблемы и направления в развитии возрастной психологии.

3. Разделы возрастной психологии.

4. Периодизация развития человека.

5. Периоды психического развития детей.

6. Периоды взрослости и старости.

7. Этап детского развития и его состав.

8. Связь дифференциальной психологии и возрастной психологии.

9. Связь социальной психологии и возрастной психологии.

10.Методы исследования возрастной психологии.

11.Характеристика отдельных методов возрастной психологии.

12.Сущность понятия «развития» в возрастной психологии.

13.Основные теории развития.

14.Понятие "фактор развития" и "ведущий вид деятельности".

15.Содержание общения людей.

16.Предметно-манипуляционная деятельность детей и ее значение.

17.Основные возрастные кризисы детей.

18.Внутриутробное развитие ребенка и его особенности.

19.Рефлексы ребенка на первых месяцах жизни.

20.Функционирование нейронов головного мозга новорожденного.

21.Комплекс оживления и его содержание.

22.Развитие личности ребенка (психоанализ, социодинамическая теория).

23.Память ребенка в 3-4 месяца.

24.Зрение ребенка 3-4 месяцев.

25.Боязнь новорожденного и ее природа.

26.Память ребенка после 3-4 месяцев жизни.

27.Образ предмета и способ проверки его восприятия у годовалого ребенка.

28.Восприятие формы и величины у ребенка 3-4 месяцев.

29.Стадии сенсорного развития детей 1 года.

30.Характеристика стадий сенсорного развития ребенка 1 года.

31.Когнитивная схема и ее содержание.

32.Развитие речи ребенка на первом году.

33.Автономная речь ребенка.

34.Запас слов ребенка 1,5 лет.

35.Проблемы пренатальной психологии.

36.Словарный запас ребенка от 1,5 до 3-х лет.

37.Эгоцентризм и его значение.

38.Жизненные «приобретения» ребенка в раннем детстве.

39.Семантическая функция и ее значение для детей.

40.Особенности репродуктивной деятельности детей.

41.Синкретизм и механизм перехода к мышлению.

42.Речь ребенка 1,5-2,5 лет.

43.Кризис 3-х лет.

44.Ведущая деятельность ребенка к концу раннего детства.

45.Центральное новообразование раннего детства.

46.Зона ближайшего развития и ее содержание.

47.Психологическая готовность ребенка к школе.

48.Кризис 7 лет.

49.Подражание и его роль в развитии ребенка.

50.Негативизм и упрямство ребенка: характеристики.

51.Строптивость, протест и деспотизм ребенка.

52.Характеристика дошкольного детства.

53.Сущность понятия "дифференциация отношений".

54.Виды деятельности характерные для дошкольного детства.

55.Афферентный комплекс в начале школьной жизни.

56.Новообразования начального периода школьной жизни.

57.Мышление и его развитие в младшем школьном возрасте.

58.Развитие восприятия в младшем школьном возрасте.

59.Память в младшем школьном возрасте.

60.Внимание в младшем школьном возрасте.

61.Специфика психического и физиологического развития подростков (мальчиков, девочек)

62.Особенности мыслительных операций в подростковом возрасте.

63.Понятие "нервная анорексия".

64.Развитие личности подростка.

65.Хронологические границы ранней юности.

66.Юношеская дружба и любовь.

67.Центральное новообразование юности.

68.Мировоззрение и ведущий вид деятельности юношества.

69.Самооценка старшеклассников.

70.Классификация периодов жизни взрослого человека.

71.Стандартная установка пожилого человека.

72.Направленность личности и ее значение для взрослого человека.

73.Мотив достижения успеха и его значения.

74.Клинические формы психических расстройств зрелого и пожилого возраста.

75.Теория интенциональности и ее содержание.

76.Фазы жизненного цикла.

77.Кризисы сорока лет, зрелого возраста, биографический кризис.

78.Характеристика нереализованности, бесперспективности и опустошенности.

79.Выход на пенсию и его особенности.

80.Причины девиантного поведения.

81.Социальная позиция личности и ее значение.

82.Классификация правонарушителей.

83.Профессионализация и психограмма.

84.Освоение профессии (психология человека).

85.Конфликты: внутриличностный, профессиональный.

86.Разрешение профессиональных кризисов.

87.Социометрия и ее значение.

88.Характеристика профессионалов занятых в сферах: технических, гуманитарных, творчества.

89.Семья и ее значение для социализации.

90.Виды семей: благополучная, проблемная.

91.Эпигенетический подход и его содержание.

92.Семейная патология и ее содержание.

93.Биологически имманентная система ценностей.

94.Системы ценностей: религиозная и атеистическая.

95.Предмет геронтопсихологии.

96.Особенности процесса старения.

97.Стадии реагирования при смертельном диагнозе.

98.Этапы ухода человека из жизни.

99.Содержание психологического закона отражения.

100.Отношение человека к пенсионному возрасту.

101.Пенсионный стресс и его проявление.

102.Механизм "вытеснения".

103.Активная старость и ее значение.

104.Жизненная мудрость и ее значение.

105.Умственные способности и память пожилых людей.

106.Депрессии и доминанты пожилых людей.

107.Долгожители по Ф. Дунбар.

108.Роль и место пожилых людей в семье.

109.Верования и их значение (рациональное, иррациональное).

110.Классификация пожилых людей по психологическим признакам.

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 1

1) Основные теории развития психики и поведения человека.

2) Сущность и содержание комплекса оживления.

3) Сущность понятия "дифференциация отношений".

4) Кризис периода старения и его содержание.

5) Характеристика проблемных семей.

6) Механизм "вытеснения" у пожилого человека. и его сущность.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 2

1) Краткая характеристика основных возрастных кризисов детей.

2) Функционирование памяти ребенка после 3-4 месяцев жизни.

3) Роль и место подражания в развитии ребенка в раннем детстве.

4) Характеристика кризиса бесперспективности.

5) Способы разрешения профессиональных конфликтов.

6) Социальные факторы старения.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 3

7) Метод опроса: сущность и формы.

8) Боязнь и ее развитие у новорожденного.

9) Особенности физиологического развития девочек в подростковый период.

10) Основная психологическая особенность пожилого возраста.

11) Особенности поведения пожилых людей пенсионного возраста, не имеющих профессиональных интересов.

12) Доминанта враждебности к миру пожилых людей и ее особенности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 4

13) Содержание эмоционально-непосредственного общения детей.

14) Социодинамическая теория и развитие личности ребенка.

15) Содержание аффективного комплекса ребенка в начальный период школьной жизни.

16) Характеристика кризиса опустошенности.

17) Особенности профессионала в системе обработки информации.

18) Рациональная вера и ее содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 5

19) Основные проблемы возрастной психологии.

20) Интеракционистская теория и ее основные положения.

21) Краткая характеристика ревности и обесценивания в раннем детстве.

22) Психические процессы, связанные с выходом на пенсию.

23) Содержание мозговой и физиологической смерти.

24) Причины депрессии у пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 6

25) Сюжетно-ролевая игра и ее значение.

26) Функционирование зрения ребенка на первых месяцах жизни.

27) Развитие мышления ребенка в младшем школьном возрасте.

28) Подкризисы сорколетнего возраста и их специфика.

29) Факторы, определяющие отношение человека к пенсионному возрасту.

30) Характеристика веры в человека и человечество.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 7

31) Периоды психического развития человека.

32) Сущность кризиса 1 года жизни ребенка.

33) Особенности физиологического развития мальчиков в подростковый период.

34) Сущность аккомодации зрелого возраста.

35) Социометрическая методика и ее предназначение.

36) Понятие жизненная мудрость старых людей: сущность и характеристика.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 8

37) Теоретические подходы к периодизации развития человека.

38) Рефлексы, характеризующие поведение ребенка на первых месяцах жизни.

39) Ведущая предметной деятельности детей к концу раннего детства.

40) Сущность теории интенциональности.

41) Характеристика профессионалов, занятых в технических системах.

42) Симптомы психологического старения и болезни: сущность и отличие.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 9

43) Дискретность процесса развития ребенка и его сущность.

44) Основные подходы к пониманию формирования речи ребенка.

45) Память и ее развитие в младшем школьном возрасте.

46) Инсайт и его значение в период зрелости.

47) Психологический закон отражения и его значение для пожилых людей.

48) Основные способы профилактики старческой депрессии.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 10

49) Основные разделы возрастной психологии.

50) Важнейшие жизненные "приобретения" ребенка в раннем детстве и их характеристика.

51) Теоретическое мышление и его развитие в младшем школьном возрасте.

52) Количественно-качественные характеристики психосоциальных кризисов периода зрелости и старения.

53) Конфликты в процессе профессиональной адаптации специалиста.

54) Особенности долгожителей по Ф. Дунбар.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 11

55) Понятие "факторы развития" и их сущность.

56) Психоанализ о развитии личности ребенка.

57) Развитие восприятия в младшем школьном возрасте.

58) Факторы ориентации старшеклассников на выбор профессии.

59) Сущность понятия "семейная патология".

60) Внутрисемейные конфликты, связанные со старшим поколением.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 12

61) Периоды психического развития в детском возрасте.

62) Развитие речи детей в возрасте 1,5 - 2,5 лет.

63) Смысловая ориентировочная основа поступка и ее значение в начальный период школьной жизни.

64) Стандартная психологическая установка пожилого человека.

65) Психологические реакции умирающего человека на третьей и четвертой стадии.

66) Иррациональная вера и ее содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 13

67) Содержание культурно-исторической теории развития.

68) Содержание продуктивной деятельности ребенка в раннем детстве.

69) Виды деятельности характерные для окончания дошкольного детства.

70) Динамика самооценки старшеклассника.

71) Внутриличностный конфликт специалиста и его развитие.

72) Основные доминанты в пожилом возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 14

73) Методы исследования возрастной психологии.

74) Содержание понятия "синкретизм".

75) Познавательные интересы младшего школьника.

76) Кризис сорокалетнего возраста и его особенности.

77) Содержание понятия "личностный смысл".

78) Классификация пожилых людей на психологические группы.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 15

79) Периоды взрослости и старости.

80) Специфика функционирования нейронов головного мозга новорожденного.

81) Центральное новообразование периода раннего детства.

82) Причины девиантного поведения.

83) Особенности проявления "пенсионного стресса".

84) Доминанта враждебности к себе и к своей жизни у пожилых людей и ее содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 16

85) Этапы процесса детского развития.

86) Последовательность стадий сенсорного развития детей первого года жизни.

87) Индивидуальные различия детей в мыслительных операциях к концу младшего школьного возраста.

88) Основные биографические кризисы.

89) Религиозная система ценностей и ее содержание.

90) Влияние стиля жизни пожилых людей на подрастающее поколение семьи.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 17

91) Сущность учебно-познавательной деятельности.

92) Источники и сроки становления ребенка как личности.

93) Сущность "зоны ближайшего развития" ребенка.

94) Характер клинических психических расстройств зрелого и пожилого возраста.

95) Особенности процесса старения у активных людей.

96) Роль и место пожилых людей в процессе воспитания внуков.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 18

97) Значение дифференциальной психологии для возрастной психологии.

98) Основные проблемы пренатальной психологии.

99) Кризис 7 лет и его содержание.

100) Характеристика кризиса нереализованности.

101) Общественные ценности: сущность и подходы к пониманию.

102) Старческое слабоумие людей и его развитие.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 19

103) Понятие "ведущий вид деятельности" и его содержание.

104) Простейший способ оценки умения полугодовалого или годовалого ребенка воспроизводить образ предмета.

105) Психологическая готовность ребенка к школе и ее составляющие.

106) Формирование мировоззрения в юношеском возрасте.

107) Особенности профессионала в системе художественного творчества.

108) Содержание психогигиены в процессе старения.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 20

109) Функциональная теория развития и ее характеристика.

110) Краткая характеристика стадий развития взаимодействия ребенка с неживыми предметами.

111) Хронологические границы начального периода школьной жизни ребенка.

112) Ведущий вид деятельности старшеклассников.

113) Профессиональный старт специалиста и его развитие.

114) Подходы к пониманию умственных способностей в старческом возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 21

115) Эксперимент и специфика его применения в работе с детьми.

116) Развитие речи ребенка в течении первого года жизни.

117) Основные психологические новообразования в начальный период школьной жизни.

118) Мотив достижения успеха и его значение в период старения.

119) Психологические реакции умирающего человека на первой и второй стадии.

120) Характеристика конструктивной доминанты пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 22

121) Состав каждого этапа процесса детского развития.

122) Тип памяти ребенка в первые месяцы жизни (до 3-4 месяцев).

123) Развитие личностных свойств в подростковый период.

124) Классификация периодов жизни взрослого человека.

125) Сущность понятия "эпигенетический подход" в семье.

126) Характеристика защитной доминанты пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 23

127) Значение общей психологии для развития возрастной психологии.

128) Теория черт личности и ее основные положения.

129) Общая характеристика негативизма и упрямства в раннем детстве.

130) Профессиограмма и ее содержание.

131) Влияние творческой деятельности на долголетие.

132) Иррациональные сомнения и верования людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 24

133) Значение социальной психологии для возрастной психологии.

134) Средний запас слов полуторагодовалого ребенка.

135) Общая характеристика дошкольного детства.

136) Девиантное поведение личности и его содержание.

137) Основные факторы укрепления семьи.

138) Зависимая доминанта пожилых людей и ее содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 25

139) Понятие "ведущий тип общения" и его содержание.

140) Социализация ребенка: сущность и содержание.

141) Самооценка и направленность межличностных отношений в ранней юности.

142) Формирование чувства полноценности и его подкризисы.

143) Стадии реагирования пожилого человека на диагноз со смертельным исходом.

144) Потребность в деятельности и ее реализация в старческом возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 26

145) Связи возрастной психологии с другими отраслями науки.

146) Семиотическая функция и ее значение в раннем детстве.

147) Сущность понятия "нервная анорексия".

148) Юношеская дружба и любовь: особенности проявления.

149) Причины внутрисемейных конфликтов.

150) Проявления эмоциональных состояний пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 27

151) Революционная теория развития и ее содержание.

152) Отличительные черты автономной речи ребенка 1 года.

153) Мотивационная сфера младшего школьника.

154) Профессионализация и психосоциальная роль: сущность и специфика взаимодействияю.

155) Психологические причины разрушения семьи.

156) Специфика функционирования памяти пожилых людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 28

157) Предметно-манипулятивная деятельность и ее содержание.

158) Специфика развития у ребенка 3-4 месяцев восприятия формы и величины предметов.

159) Специфика психического и физиологического развития подростков.

160) Психологическая классификация "личности" правонарушителя, отбывающего наказание.

161) Этапы ухода человека из жизни.

162) Развитие геронтопсихологии на современном этапе.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 29

163) Метод наблюдения: сущность и виды.

164) Содержание репродуктивной деятельности ребенка в раннем детстве.

165) Формирование чувства взрослости у подростков.

166) Кризис зрелого возраста и его негативная сторона.

167) Характеристика благополучной семьи.

168) Сущность активной старости.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 30

169) Направления в развитии возрастной психологии.

170) Основной психологический механизм перехода от синкретизма к мышлению.

171) Краткая характеристика строптивости, протеста и деспотизма в раннем детстве.

172) Центральное новообразование ранней юности.

173) Основное отличие зрелой семьи от проблемной.

174) Рациональные сомнения и верования людей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 31

175) Предмет и задачи возрастной психологии.

176) Особенности внутриутробного развития ребенка.

177) Подростковый возраст (отрочество): сущность и сроки.

178) Фазы жизненного цикла ( по теории интенциональности).

179) Сущность биологически имманентной системы ценностей.

180) Способности к профессиональной деятельности в преклонном возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 32

181) Вероятностная теория развития и ее характеристика.

182) Краткая характеристика развития взаимодействия ребенка с окружающими людьми.

183) Развитие научных и житейских понятий у младших школьников.

184) Психологические особенности освоения профессии.

185) Характеристика профессионалов, занятых в общественно-гуманитарных системах.

186) Основные социально-психологические мероприятия противодействия социальному старению.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 33

187) Процесс развития ребенка и человека с точки зрения на его содержание.

188) Теоретические подходы к пониманию развития личности ребенка.

189) Хронологические границы ранней юности.

190) Содержание понятия "интроверсия зрелого возраста".

191) Предметная область геронтологии.

192) Способы замедления процесса старения.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 34

193) Психологическое тестирование: сущность и возможности в работе с детьми.

194) Содержание понятия "эгоцентризм".

195) Характеристика мыслительных операций в подростковый период.

196) Направленность личности: сущность и характеристика.

197) Типология пожилых людей пенсионного возраста по отношению к собственной профессиональной деятельности.

198) Сущность понятия "экономическое старение".

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Билет № 35

199) Понятие «развитие» и его составляющие.

200) Количественные показатели словарного запаса ребенка в раннем детстве.

201) Кризис трех лет: сущность и основные характеристики.

202) Релятивистская нравственная позиция старшеклассника.

203) Характеристика зрелой семьи.

204) Особенности функционирования нервной системы в старческом возрасте.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------